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28/02/23

泰晤士河畔里士满，瓦德格雷夫学校，英语教师 http://t.co/BvbMGIzqzq

28/02/23

泰晤士河畔里士满瓦德格雷夫学校宗教教育系主任 http://t.co/NhaDte8Nvd

http://www.twitter.com/waldegravesch/status/1629200153172144131

24/02/23

Retweetd From Safer Schools

⚠️ 𝙎𝘼𝙁𝙀𝙂𝙐𝘼𝙍𝘿𝙄𝙉𝙂 𝘼𝙇𝙀𝙍𝙏 ⚠️ 线上买球app已经意识到抖音上流传的露骨图片趋势. 线上买球app建议您阅读线上买球app的安全警报，以了解有关这一趋势的所有信息: http://t.co/glhEmgbbHB http://t.co/bcEUtDQkqt

24/02/23

Our new Spring magazine is out now! 线上买球app来回顾一下瓦德线上买球app春季学期的前半段, 涵盖了瓦德格雷夫生活的方方面面，从学校周围到旅行和参观，以及学生的成就. http://t.co/acy8wd8DoY

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23/02/23

里士满心理健康支持小组正在为父母举办在线研讨会，帮助患有考试焦虑的孩子. Book here: Monday 6th March 2023 @ 9:30-10:30 am http://t.co/ykg8CNgUmd Wednesday 8th March 2023 @ 6-7 pm http://t.co/1LEna4dN2x http://t.co/H0eTgSkwWF

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23/02/23

Retweetd From Imperial College London Outreach

线上买球app的非住宿暑期学校为9年级女生提供了通过互动项目和活动深入了解各种工程学科的机会. 🛠👷🏾‍♀️ ⛵ Applications close on 9 March 2023. http://t.co/prQEV0ifTK http://t.co/Of8gIOlWbM

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23/02/23

Retweetd From Waldegrave Sports

干得好，线上买球app的U14橄榄球队在他们的自治区锦标赛中险些错失第一名, 赢得了所有比赛，但在决赛中以4-3输掉了🥈 Congratulations to winners 🏆 http://t.co/qYXFdX06bj

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11/02/23

Retweetd From Hampton School Drama

'Pure joy'. 非常感谢线上买球app出色的演员和工作人员约瑟夫! 感谢所有支持线上买球app制作的人，线上买球app玩得很开心! http://t.co/ziahasDDf6

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10/02/23

Y11 , & 学生们在展览会上展示了他们的GCSE课程作业，让观众们惊叹不已. They worked long hours & we are so proud of their commitment! See more photos in the next school magazine! http://t.co/oyiGlLcpjr

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10/02/23

Waldegrave was delighted to have from consultancy speak to our economists. 她不仅对咨询业有独到的见解, 但也教育学生文化的重要性，以及为什么这在工作中很重要. http://t.co/LdwWLbEfbv

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09/02/23

Retweetd From Waldegrave Sports

热烈祝贺线上买球app的U ' 15板球队，他们在昨天的比赛中打破了它, finishing 1st place, well done girls! 🏏🏆 http://t.co/LGBBjDioKi

09/02/23

Retweetd From Waldegrave Sports

昨晚U18男篮打了一场硬仗, 谁打得很努力，但在第一节后失去了领先优势，并没有恢复. Well done to for taking the victory, 53-30 🏀🏅

08/02/23

Retweetd From Anna Freud NCCF

Watch: This "So What?“研讨会讨论社会关系对进入青春期的年轻人的重要性, 探索社会关系与年轻人的心理健康和幸福之间的关系 http://t.co/uQAMq3Re2q

http://www.twitter.com/waldegravesch/status/1623238656361127937

08/02/23

Retweetd From Hampton School Drama

Wishing the best of luck to the cast, 2023年青年音乐剧《正规买球app下载》的工作人员和音乐家. Opening night tonight - break a leg! 🤞🎭🎶🌈 http://t.co/oXunB7hvY1

07/02/23

Retweetd From Anna Freud NCCF

This focuses on connection. When we are feeling low or anxious, 线上买球app很容易不再像平常那样经常和朋友见面. 请访问线上买球app的On My Mind页面，获取帮助年轻人与朋友联系的技巧 & family. http://t.co/YSiRslj3Fr

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06/02/23

So proud of Coco & 八年级的Alexa在CyberFirst总决赛中获得第六名 它旨在支持对网络安全职业感兴趣的女孩. Solving digital & physical problems & 与人数是两倍的球队竞争，他们做得很好! http://t.co/WB6vuDzdpN

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03/02/23

Our A Level students were delighted to welcome 进入学校进行一场关于重要性的深刻谈话 in everyday life. 这不仅显示了工程作为一个职业的多样性，而且突出了该职业的创造力和独创性! http://t.co/NyylGoN68r

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02/02/23

Retweetd From YoungMinds

Our advice on how to be a better listener this . http://t.co/YvJ2ExLJyZ

http://www.twitter.com/waldegravesch/status/1620828867417223168

01/02/23

Retweetd From Anna Freud NCCF

你有时会为你孩子的行为而挣扎吗? 作为父母，你想更好地了解自己和孩子的情绪吗 & behaviours? 然后从2023年2月20日开始加入线上买球app的下一个免费在线反思育儿小组. http://t.co/biAPMDwlsQ http://t.co/rzAi0F7Hyr

01/02/23

Head of Personal Development & 公民(PSHE)，瓦德格雷夫学校，里士满泰晤士河 http://t.co/PPov8hP1qr

Assessment and Reporting

瓦德格雷夫每年两次向家长/护理人员报告学生表现和进步的评估.  线上买球app的教师评估将结合课堂作业, tests and where relevant end of year examinations. 此外，线上买球app还为每年的小组举办家长咨询会，让家长/护理人员有机会与教学人员讨论孩子的进步.

Measuring Progress through Key Stage 3

In Years 7-9

在KS3中，线上买球app以101到113的标准来衡量进度. 起点是基于KS2 sat和认知能力测试的组合. 学生应在每个监测点取得一步进步(每年两步). 学生们在所有科目的混合能力课程中学习，他们所能取得的成绩没有限制. 线上买球app鼓励一种成长的心态——只要有足够的时间、努力和决心，一切皆有可能.

根据他们在进度表上的最终位置, 下表给出了学生在GCSE中期望达到的目标，然后是KS5的可能进展

Progress point at end of KS3 Typical grades at GCSE Typical progression at KS5

112-115

7 - 9

 

 

3级课程，如BTEC，学徒或A水平. GCSE成绩可能会被考虑在大学申请中.

110-111

5 - 8

108 - 109

4 - 7

106-107

1 - 5

2级课程，如2级BTEC或学徒制.

 

In Year 9 (2020-21)

在9年级，线上买球app的学生开始学习GCSE数学和RE课程, 在这些方面的进展是按照KS4来衡量的-见下文.  对于其他科目的进步是用KS3的量表来衡量的.

Measuring Progress through Key Stage 4

在10年级和11年级，线上买球app使用GCSE分数(范围从1到9)来衡量成绩与目标. 学生通过课堂评估和批改作业得到定期反馈.

Measuring Progress through Key Stage 5

在六年级，学生进步和成就的目标是使用一个叫做ALPS的系统设定的，并以GCSE的成绩为基础. 学生通过评估定期收到反馈，他们的报告将工作成绩与alp的目标成绩进行比较.